- 485
-
Магнітна мозаїка Magdum
Магнітна мозаїка з геометричними фігурами у цікавій ігровій формі познайомить дитину з новими формами та кольорами, а також навчить поєднувати їх таким чином, щоб у результаті утворювалося цілісне зображення.
Гра стане чудовим тренажером для логічного та просторового мислення, навчить розрізняти геометричні фігури та орієнтуватися у назвах кольорів.
Особливості:
- сучасний дизайн та зручне пакування;
- 83 магніти;
- 44 картки із завданнями;
- тематика - геометричні фігури;
- великі, міцні та практичні елементи;
- варіативність ігор, що дозволяє поєднувати кілька варіантів гри в одному наборі;
- 100% якісні матеріали, сертифіковані за державними стандартами.
Розмір упаковки: 15.5 см × 4.5 см × 22 см
Стать дитини
Вік
Якості, які розвиваються
мозаїка, магнітна, магніти, картки з завданнями
Схожі товари
Дерев'яна мозаїка Шестерні (С 35697)
Дерев'яна мозаїка - це повноцінний ігровий центр для Вашої дитини. З ним дитина у формі веселої гри ..
337 375
Мозаїка Циліндри на 101 елемент
Іграшка - мозаїка 101 елемент, розвиває фантазію, дрібну моторику, координацію рухів, окомір, посидю..
732
Мозаїка Геометрія максі Quercetti (великі фішки, 21 шт.)
Великий набір для занять мозаїкою "Геометрія максі, 21 фішка та дошка" від Quercetti - підійде вже д..
895
Мозаїка Перша для малечі. Melissa & Doug Розвиваюча іграшка
Перша мозаїка – це набір із 30 різнокольорових дерев'яних елементів мозаїки різноманітних геометричн..
1 950
Мозаїка Геометрика на 2 фігури
Іграшка - мозайка "Геометрика" 2 фігури, розвиває фантазію, дрібну моторику, координацію рухів, оком..
535
Шестерні Калейдоскоп на 55 деталей. Розвиваюча іграшка
Навіщо мучитися в школі над підручниками, коли можна вивчати механіку фізику в 4 роки граючи.З набор..
629
Мозаїка на 100 фішок (10мм) Quercetti Розвиваюча іграшка
Барвистий набір для занять мозаїкою розвине дрібну моторику пальців, сприйняття кольорів і творчі зд..
199
Мозаїка на 140 фішок. Quercetti Розвиваюча іграшка
Барвистий набір для занять мозаїкою розвине дрібну моторику пальців, сприйняття кольорів і творчі зд..
332